Author Archives: Roberto Calogiuri

Robodocenti presto in servizio. Quando Facebook e Miur vanno d’accordo

Manca poco alla creazione di un avatar digitale al posto del docente. La via segnata dal Covid-19 è chiara: telelavoro, teledidattica e intelligenza artificiale. Al miur come a casa Amazon, FAcebook e Twitter. Il risparmioprima di tutto. Così non si dovranno restaurare le scuole, si potranno alleggerire i programmi e la scuola diventerà uin servizio che eroga istruzione. O distruzione della cultura? Continua a leggere

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Il virus della dematerializzazione e la vittoria dell’IA. DAD, lockdown browser e aperitivi in cloud meeting.

La distanza sociale è diventata un business miliardario che ha lanciato la dematerializzazione di chi deve comunicare. Il virus provoca povertà e difficoltà economica, ma non per tutti. La speculazione sulla distanza procura enormi guadagni per qualcuno, come per il CEO di Zoom: l’app per videoconferenze ha superato i 300 milioni di utenti giornalieri lo scorso 21 aprile. Le azioni di Zooom sono salite del 12,5% ed Eric Youan, il suo CEO, si è messo in tasca 2,58 miliardi di dollari. Continua a leggere

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Il virus che inebria di potere

Il Covid-19, oltre a prendere i polmoni, può dare alla testa. l virus e l’emergenza sociale hanno aggiunto una gabbia di norme e pratiche di sorveglianza fisica e digitale che ci costringono a un interrogativo altrettanto urgente: se questo controllo sia reversibile e compatibile con i diritti della persona anche in situazioni eccezionali come quella presente, in cui – come recita la legge fin dai tempi dei romani – necessitas non habet legem sed ipsa sibi facit legem. Sentenza che innalza il principio di necessità a norma imprescindibile per fronteggiare un evento eccezionale, prevista anche nell’articolo 3 del Codice della Privacy. Continua a leggere

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Tutti pornografi e videodipendenti. Dopo il virus…

Uno dei principali problemi introdotti dal coronavirus (a parte mantenersi in vita senza nuocere agli altri) è come occupare il tempo libero entro le mura domestiche dopo i decreti restrittivi, i droni e la geolocalizzazione voluti dal principio di necessità. … Continua a leggere

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Il paradosso della scuola a distanza: istruzione o libertà?

La didattica a distanza è un paradosso insanabile e necessario. Chi controllerà l’istruzione e la formazione dopo il Covid-19?Chi avrà il potere sull’informazione? La digitalizzazione va d’accordo con la libertà? Continua a leggere

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Virus, famiglia e scuola. L’epidemia del cambiamento

Dagli stadi alle carceri, l’emergenza non risparmia niente e nessuno. Le limitazioni sono molto severe. I divieti dell’ultimo decreto annullano, assieme a ogni forma di vita sociale, anche la struttura più estesa, capillare e frequentata che esista sul territorio nazionale: … Continua a leggere

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Un premio Oscar per Giovanni Pascoli (perchè siamo tutti animali)

Può accadere che un premio oscar e un poeta abbiano qualcosa in comune. Sicuramente entrambi hanno a che fare con la comunicazione di emozioni e stati d’animo. Ma, nel caso specifico, la caratteristica condivisa riguarda anche l’attenzione alla Natura, ovvero … Continua a leggere

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La Memoria, le Muse e la politica. Perchè serve ricordare.

Senza memoria, l’esperienza non serve a nulla. Senza esperienza, la memoria sarebbe vuota. Insieme, memoria ed esperienza producono saggezza e avvedutezza. Dalle Muse a Liliana Segre. Perchè è importante la memoria e come mantenerla in vita? Continua a leggere

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Scuola e libero mercato. L’open day e la Costituzione vanno d’accordo?

Poiché la letteratura in merito è molto scarsa, risulta impossibile stabilire chi sia l’inventore dell’open day, a chi si debba l’idea luminosa di dedicare una giornata nella quale enti pubblici o privati, fabbriche o istituzioni aprono le porte ai visitatori, … Continua a leggere

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La scrittura? Un mezzo di comunicazione superato

Gli studenti italiani non sanno leggere né scrivere. Le forme di comunicazione sono cambiate.Tutti si scandalizzano, ma forse a qualcuno fa comodo avere una massa di futuri lavoratori incapaci di criticare e di ribellarsi. E anche di tenere la scuola in ostaggio Continua a leggere

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